[PRINCIPAL]   [RINCÓN DE LOS NIÑOS]  [ÍNDICE ESPAÑOL]

 

 

EL ARTICULO

 ARTICULO. Palabra que antecede al sustantivo y nos indica género y número.

  

ARTÍCULOS
Determinados o definidos: él, la, los, las
   
Indeterminados o indefinidos: un, una, unos, unas
   
Neutro : lo

  

EJEMPLOS :

              el  perro                 la    guitarra                      los pollos                   las   flores
         Art. Sustantivo      Art.   Sustantivo                Art.   Sustantivo          Art.   Sustantivo
        un  niño                            una  paleta                 unos libros                    unas pelotas
      Art.   Sustantivo               Art.   Sustantivo          Art.   Sustantivo            Art.   Sustantivo
 

 

 

 

 

 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
 
El punto.
 
El punto es un separador conciso y nos expresa una pausa larga en la lectura.
Punto y seguido: se utiliza cuando los enunciados tienen relación entre sí.
 
Punto y aparte: nos indica que debemos utilizar otro renglón, expresa término de párrafo y se tratará un tema diferente
.
Punto final: expresa término de párrafo.
Ejemplos:
Pero el pueblo está todavía muy allá. Es el viento el que lo acerca (Juan Rulfo)
 
Y por aquí vamos nosotros los cuatro a pie. Antes andábamos a caballo y traíamos terciada una carabina. Ahora no traemos ni siquiera la carabina  (Juan Rulfo)

 

 

 

 

 

 

LA COMA

La coma indica una pausa pequeña en la lectura. Se utiliza:
a) En los enunciados explicativos.
    1. La diosa, de quien se habla en la obra, es Afrodita.
    2. Los alumnos, que tienen capacidad para ello, compusieron hermosas fábulas.

b) La aposición (consiste en ampliar la información del sujeto y va entre comas).
    1. Juan Ramón Jiménez, el gran poeta español, nació en Moguer.
    2. El perro, el amigo del hombre, es un excelente guardián.
c) La omisión de un verbo.
    1. Verónica cumplió once años; Martha, dieciséis.
    2. Gabriel tiene cinco coches; Mario dos coches.
d) Antes de las conjunciones adversativas.
    1. La estimo, a pesar de su pésima conducta.
    2. Tendré que leerlo, aunque no tenga tiempo.
    3. Se lo sugerí, pero se fue disgustado.
e) En las locuciones conjuntivas, prepositivas y adverbios (van entre comas).
    1. Desearía, finalmente, que me diera sus conclusiones.
    2. Es preferible, no obstante, que no falte a su compromiso.
    3. Luisa, en efecto, es la mejor concursante.
f) En la separación de enunciados que van seguidos y son breves.
    1. Roberto limpia la cocina, Eloísa sacude los muebles y Teresa los observa.
     2. Lola ve la televisión, Arianna teje y su hermanita Arazai se fue a Cuba.
g) En enumeraciones de sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios; excepto, en el ultimo
enlazado con las conjunciones: y, e, o, ni.
    1. Teníamos pájaros, un pez dorado, un perro hermosísimo, conejos, un pequeño
         Mono y un gato. (Edgar Allan Poe)
    2. Mi artista favorita, es versátil, alegre y simpática.
    3. Ahora, mañana, dentro de un año, siempre la tendré presente

Nota: Tres cosas importantes hay que tener en cuenta en el uso de la coma, y son:
Primera: Evitar el abuso de las comas, porque entonces entorpece en demasía la fluidez de la lectura, haciéndola pesada y lenta.
Segunda: Tener en cuenta la función primordial de la coma, la pausa. Los párrafos
Largos deben llevar comas para evitar llegar al final de los mismos sin respiración. Una lectura agradable es aquella que se desarrolla sin esfuerzos de la voz, sin acelerar al final de la frase, sin la tensión nerviosa de si llegará o no al final sin que le falte a uno el aliento.
Tercera: Colocar las comas precisas para que el texto carezca de equívocos o malos entendidos.


 

 

 

 

 

 

 

EL PUNTO Y COMA

El punto y coma nos indica una pausa menor que el punto, pero mayor que la coma.
Se utiliza:
     a) Delante de las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque, sin embargo, etc.) cuando el enunciado sea largo. Ejemplo:
        Conforme bajamos, la tierra se hace buena. Sube polvo desde nosotros como
        si fuera un atajo de mulas lo que bajara por allí; pero nos gusta llenarnos de polvo.

 (Juan Rulfo)

    b) En la separación de oraciones diferentes que llevan más de una coma.
        Era difícil comunicarse: unos conversaban, chino; otros, francés; los demás Ingles.

 

 

 

 

 

LOS DOS PUNTOS

     Los dos puntos nos indican una pausa larga y les sigue una aclaración.
Se utiliza:

    a) Antes de una enumeración y después de as palabras: son, por ejemplo, verbigracia, a saber,los siguientes, como sigue y otras similares.
1. Los signos se califican en: visuales, táctiles, olfativos y acústicos.
2. Los diferentes tipos de acentos son: ortográfico, prosódico, enfático y diacrítico.
    c) Antes de citar textualmente las palabras de otra persona.
1. Hice desaparecer los escombros con el más prolijo esmero y expurgué el suelo, por decirlo así.     Miré triunfalmente en torno mío, y me dije: "Aquí, a lo menos, mi trabajo no ha sido perdido".              (Edgar Allan Poe)
2. Sankara le respondió con dulce voz "No temas nada por mí, porque estoy acostumbrado a estos lugares. ¿Cómo ha podido agradarte este paraje tan incómodo?" (Mahabarata)
     d) Después de las expresiones de cortesía y saludo con que se inician cartas; documentos y          discursos. Ejemplos:
                      1. estimada tía:
                          Recibí tu carta del día...
                      2. Restablece cliente:
                         A la empresa es grato comunicarle...

 

 

 

 

 

 

EL GUIÓN

   El guión largo se emplea para separar en diálogos, el cambio de interlocutor.
          Falín.- ¿Cuándo somos mayores abuelo?
      Abuelo.- Pronto. Cuando sepas leer y escribir.
                        La Dama del Alba
                       Alejandro Casona.

      Enriqueta.-¿Siguen las malas noticias?
        Ricardo.- Así parece
          La Barca sin Pescador
           Alejandro Casona


    El guión menor se emplea para separar una palabra compuesta, en la división sílaba y cuando la palabra compuesta, en la división silábica y cuando la palabra no cabe a final del renglón.

                        Teórico-práctico ple-o-nas-mo
                        No se puede evi- tar la...

 

 

 

 

 

LAS COMILLAS

      Se usan comillas al principio y al final de las frases que se transcriben literalmente. Cuando dentro de un texto se introduce un modismo, refrán, cita de autor o cuando se reproduce una expresión concreta y gráfica pronunciada por alguna persona determinada.
     Cuando se usan voces o citas en idioma extranjero.
     Cuando lo copiado es de alguna extensión puede ponerse comillas al principio de cada renglón.
     Si son varios los puntos y aparte se ponen las comillas al principio de cada párrafo
     También se usan las comillas para llamar la atención sobre alguna palabra en particular.    

      a) La obra más importante de Dante Alighieri se llama: "La Divina Comedia".

 

 


 


 

EL PARÉNTESIS

El paréntesis se usa para encerrar palabras incidentes o aclaratorias, pero que pueden omitirse - quitarse - y se entiende del enunciado.
     1. Y de paso caballeros, vean aquí una casa singularmente bien construida (en mi ardiente de decir alguna cosa, apenas sabía lo que hablaba). Yo puedo asegurar que ésta es una casa admirablemente hecha.


                              El gato negro
                              Edgar Allan Poe

 

 

 

 

 

 

 

SIGNOS DE ADMIRACIÓN

Los signos de admiración los utilizamos en enunciados exclamativos para manifestar diversos estados de ánimo: sorpresa, alegría, etc. Se escriben al principio y al final del enunciado o interjección.
a) ¡Ah! Que al menos Dios me proteja y me libre de las garras del demonio. (Edgar Allan Poe.)
b) ¡Bah! No es posible que no hayas ido a recoger la maleta.

 

 

 

 


 

SIGNOS DE INTERROGACIÓN

   Los signos de interrogación los empleamos para hacer preguntas. Se escriben al principio y final de la oración.
   Para elaborar preguntas deberás utilizar estas palabras:
      ¿Qué? ¿Donde?
      ¿Cuál? ¿Por qué? Porque (para la respuesta)
      ¿Cuántos? ¿A que?
      ¿Cómo? ¿Para qué?
      ¿Cuándo?

   a) ¿Cuál es tu nombre?
   b) ¿Dónde vives?

Nota: A veces no se empieza con estos pronombres interrogativos. Veamos
   a) ¿Van a ir al teatro el próximo Lunes?

 

 


 

 

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

     Los puntos suspensivos suelen ser tres(...), nunca menos ni más, que tienen como misión dejar en suspenso o inacabada una frase, una oración, un párrafo o un texto.
    Su uso no es indiscriminado, aunque, a veces, depende más del criterio del autor que de una regla fija. Estas, no obstante, se resumen en las siguientes:
    Se pones puntos suspensivos:
    Cuando se deja la frase inconclusa o su sentido en suspenso. Ejemplo: Te lo diría si estuviera de acuerdo, pero...
    Cuando se quiere hacer una parada por temor, duda o sorpresa. Ejemplo: No me decidí a estrechar la mano de un ...enemigo.
    Cuando se sobreentiende algo o se quiere dejar el pensamiento en suspenso porque no conviene o no interesa completarlo. Ejemplo: Yo se lo diría..., pero, no puedo hablar".
    A veces sustituyen a la palabra etcétera. Ejemplo: Hombres, mujeres, ancianos... todo el pueblo celebró su llegada.
    Cuando se copia parte de un pasaje para señalar que éste continua.
    Cuando los puntos suspensivos se encierran entre corchetes, indican que se omite parte del texto que se esta transcribiendo.
    Los puntos suspensivos admiten a continuación los distintos signos de puntuación, excepto el punto.

 

 

 

 

 

 

EL CORCHETE 

    Se usan los corchetes en los siguientes casos:
    Para encerrar las palabras que ya están dentro de un paréntesis.
    En algunas fórmulas químicas y matemáticas. Para encerrar lo que falta en un original lo que se añade en un texto que se cita al pie de la letra.
    Para encerrar algunas aclaraciones al texto que se transcribe.
    Para encerrar los puntos suspensivos cuando se cita un texto del que se suprime algo y esto se suple con puntos suspensivos.
    Para separar enunciados.
Ejemplo:
     [Perdió luego el conocimiento.] [Los dos días finales deliró sin cesar a media voz.] [Las luces    continuaban fúnebremente encendidas en el dormitorio y la sala.] (Horacio Quiroga)

 

 

 

 

 

LA DIÉRESIS O CREMA

    La  diéresis se escribe sobre escribe sobre la letra “ü”. Se usa principalmente en las sílabas güe y güi. Sin diéresis se pronuncia gue y gui con la u muda; con diéresis la u debe pronunciarse. Ejemplos: cigüeña, pingüino, vergüenza.
   A veces se usa sobre la primera vocal débil de un diptongo, cuando, usando de la licencia métrica del verso al poeta conviene deshacer el diptongo para dar a la palabra una sílaba más. Ejemplo: Del que huye de mundanal ruido.

Bilingüe El poëta que sueña amores imposibles... (Juan Rulfo)

 

 

 

 

 

 

EL ASTERISCO

 El asterisco, como indica su nombre, es una estrellita * (aster) que puesta sencilla, doble o triple, junto a una palabra de un texto, sirve como de indicación o llamada que tiene referencia recíproca con la nota que, precedida de idéntico signo, va al margen o al pie de la misma plana. Hoy se hacen esas indicaciones por medio de letras o números.